体育播报8月28日宣(xuan) 在接受《足球》报专访时，率领深圳女足夺得广东(dong)省第十(shi)四届中学(xue)生运动(dong)会女足冠军的前中国女足(zu)国脚高红表示，控制比赛是她(ta)的执教风格。
带深(shen)圳女足训练方面，高红采取以(yi)赛(sai)代练的模式。“组(zu)队后，我(wo)立刻联系了全国校园足球冠军队历(li)城(cheng)二中女足主(zhu)教练姚波，把球队带(dai)到历城，通过一起训练和比(bi)赛，向冠军(jun)队伍学习。”此外，通过参(can)加由青州(zhou)市外国语学校举办的(de)“青外杯”全国女足邀(yao)请赛，进一步了解球队(dui)的实(shi)际水平。“我想通过(guo)比赛看看我们队原始(shi)的状态是什(shen)么样的，和强(qiang)队差距有多大。”
高红(hong)还带领球队(dui)前往恒大足校展开为期三(san)周(zhou)的训练。“恒大足校以无比真诚和热(re)忱的态度为我们提供了全方位的支持(chi)。进(jin)攻时如何(he)通过拉开(kai)宽度等方法保持(chi)球(qiu)队的控制权，防守(shou)时又该如何形成整体的(de)行(xing)动，我们通过反复的训练努力把这些理(li)念刻进球员脑子里。”
集训(xun)结束后，队伍回到深圳，龙(long)岗区体校、深(shen)圳青年人(ren)足球俱乐部等方面(mian)又为球队提供了天然草场(chang)地支持。高(gao)红对此深有(you)感触：“从教(jiao)育局调配队员，到学校保障预算，再到社会机(ji)构(gou)无偿支援，我们队最终能夺冠是(shi)离不开各方支持(chi)的(de)，这也从另一个方面说明(ming)深圳的校园足球环境很(hen)好。”
在高红看来，深圳校园足球的深厚底蕴(yun)是球队夺冠的隐形(xing)基石。“这里有(you)‘班超’‘校(xiao)超’‘街超’赛事；这(zhe)里(li)的龙岗区、宝安区体校的女足梯队十分完善；体校生初中(zhong)毕业能进入华附等高中‘边(bian)学(xue)边踢’，形成了稳定的人才(cai)输送链……”高红如(ru)数家珍地说道。
无论执教男(nan)女足、业余或精英队(dui)伍，高红始终(zhong)坚持(chi)“控制型足球”。“控制比赛、控制球权、控制对手，这(zhe)是我的(de)执教风格，从一开始就没变过。尤其在青少年阶段，一(yi)定要强调控球，这样才能打出更(geng)多的配合，才能把球员的技(ji)术、意识、智力(li)各方面的特点展现出来。”
“国内很(hen)多(duo)人觉得在校园足球里，因球员(yuan)水(shui)平较低而(er)无法打控制足球，这是误解。理念才是引(yin)导技术提升的核心。没有青少年时期的积累，成年后很难适应不同体系。”
“把概念讲清楚，告诉球员该做什么、怎么做，他们的(de)改变(bian)会很明显。”高红认为当球(qiu)员对(dui)足球有了共同理解，并且这种理解与国际足球接轨时，技术(shu)的提(ti)升便水到渠成。
“无(wu)论带国字号还是校园(yuan)队(dui)，我的理念从未变过——要(yao)踢得好看，更要踢得有想(xiang)法。”高红认为“美(mei)丽足球”和“胜利(li)足球”不是分割的，无论是带国字号顶尖球员，还是(shi)基础体校队(dui)、校园足(zu)球(qiu)队，她都坚持这一标准。
“足球不仅是身体的对抗，更是头脑的(de)较量”，这是高红的(de)核心执教理念，在此次(ci)广东省(sheng)第十四届中学生(sheng)运动会女(nv)子足球比(bi)赛中(zhong)，她着力改变队员“踢简(jian)单足球”的习惯，“她们过去对足球的认知可能比较简单，更多是打直接的(de)足(zu)球，怎么转变她们的观念是个巨大的挑战(zhan)。”
平时，高(gao)红会精心设计富有挑战性(xing)的训练，持续激励并引导队员突(tu)破自我，勇敢跳(tiao)出舒适圈。“有的队员训练专注度不够，我(wo)会通过开队会、一对一(yi)谈话等方式(shi)，告诉她们‘舒服就意味(wei)着没进步’。”她坦言，改变习惯的过(guo)程(cheng)充满困难(nan)，“有的队员会抵触、觉得太累，但随(sui)着核心(xin)球员(yuan)带头坚持，其他人慢慢就跟上了。”
“这支深(shen)圳(zhen)队一开始没人敢想夺冠，甚至觉得能踢完比赛就不错了。”高红深知，临时(shi)组建(jian)的队伍最缺的是凝聚力和目标感，因此她着重给队伍做好“定位”。“深圳是(shi)移民城市、国际化都市，我们的足球要(yao)体现进取心、自信(xin)心，要和城市精神相符。” 她鼓励(li)队中球员以主人翁姿态投入到训练和比赛中，甚至让球员采访(fang)自己家长，“问问你们的父(fu)母为什么来到深圳？如果在这里(li)打拼遇到困(kun)难就退缩，怎么会有现在的生活？”
高红这种植入DNA的教育，让队(dui)员们逐渐明白“这支队伍不(bu)仅是(shi)踢球，更是要展现生命的韧性”。
自2012年以来，高红从(cong)事青训工作已近 14 年(nian)，期间经历了很多艰难时刻，是什么力(li)量支撑她一直走到现在(zai)？用她自(zi)己的话说就(jiu)是，因为热爱。“无(wu)论是对这项运动，还是对这个职业，我都(dou)是热爱的。我觉得在这里(li)找到了我人生的意义。”
青训中(zhong)总是会(hui)面(mian)对“成绩压力与长期培养(yang)”的矛盾，高(gao)红指出这恰恰(qia)是(shi)中外青训的(de)差异所在(zai)，这在很大程度上源于“眼光(guang)是(shi)否长远”。
“欧美足球有百年(nian)历史(shi)，青训目标清晰——培养能(neng)经受市场考验的精英球员，所以他们耐得住寂寞。我们应该根据职业队、国家队需要的人才标(biao)准来制定培养方案，不能(neng)只看短期成绩。”
高红(hong)对校园足(zu)球的定位有着深刻的(de)认识。“首先(xian)是提高青少年体质，让足球成为一种生活(huo)方式；其次是扩大足球人口，弥补我们的弱项；最重要的是，发挥足球的育人功能，培养青少年(nian)的优秀品质和能力，从而提(ti)升我们国家在国际上的竞争力(li)。”她认为校园足球如果能朝(chao)着这三个目(mu)标发展，就很有意义。高(gao)红相信，只要坚持理念引领、深耕青训土(tu)壤，中国足球一定能(neng)“踢出有吸引力、能赢球的足球”。
