图：学生们在接受篮网教练指导
据了(le)解，43名学生来自蔡崇信以体树人校长计划入选校(xiao)长所在(zai)的学(xue)校，分别是佛山市(shi)南海区西樵镇民乐小学和桂城街道灯湖(hu)初级(ji)中学(xue)。在训练现场，NBA布鲁克林篮网队教(jiao)练组以亲力亲为的方式带领学生进行热身、分组训练和(he)投篮练习。参(can)训学生普遍反馈，虽然感觉有些累，但这种训练方(fang)式“好(hao)玩”“有参与感”。一名六年级学生(sheng)表示，尽管平时作业多，但能参(can)与这样的活动是(shi)“难得(de)的放松”；五年级学生则提到，以前作业少却鲜有外出活(huo)动，这次体(ti)验(yan)很珍贵；初一学员则注意到(dao)外教在“准备动作”和教学细(xi)节上(shang)的不同，虽未深入理解(jie)，却已感受(shou)到教学风格(ge)的差异，“挺新鲜的”。
图：篮网教练与学生一起做平板撑
来(lai)自(zi)民乐小学陈老师通过观察(cha)表示，外教注重与学生的共同(tong)参与，训练设计虽使用常(chang)见器材，却在(zai)轮换方式和内容结构上富有变化，强调技术与战术的融合。相比之(zhi)下，国内训练往往更注重重复性(xing)动作和实战技能的快(kuai)速提升。
灯湖初级中(zhong)学的廖(liao)老师进一步分析了(le)背后的理念差异：中国训练模式多以成(cheng)绩为导向，强调效(xiao)率与结果；而国外教练(lian)更重视长期兴趣培养，通过口号、互动与鼓励营造积极(ji)氛围(wei)，让学生“喜欢(huan)上运动(dong)”。这种差异直接影响了(le)学生参与的持续性——国内学生随年龄增长参与率下降，而国外则呈现上升趋势。
图：篮网教练在教授学(xue)生投篮
此次活动不仅是篮球技(ji)能(neng)的传授，更是一次教育理念的(de)交流，通过中外(wai)教学交流，进一步激发了学生(sheng)们对篮球运动热情。
