从余嘉豪赴欧洲打球，到杨瀚(han)森征战NBA季前赛，再到(dao)中国篮球协会(hui)与NBA中国(guo)达成长期合作(zuo)，中国篮球年轻人才的成长路径正在加速突破(po)内循环，向着更宽广的世界舞台拓展。
中国篮球协会(hui)的青训布局也正在呈现出内外开花的可喜局面。一方面，向(xiang)下扎根，重构青少年篮球赛事体系；另一方面，向外拓展，积(ji)极(ji)融入(ru)人(ren)才培养的国际(ji)循环。
在国内青少年篮球赛事(shi)体系构建方面，围绕建立科学、规范、高效的青(qing)少年篮球竞赛体系这一核心目标，中国篮协(xie)精准发(fa)力，《中国篮球青少年竞(jing)赛体系建设方案(an)》的制定，目标明确，旨(zhi)在精(jing)心打造具有中(zhong)国特色(se)的现代化青(qing)少(shao)年篮球竞赛体(ti)系(xi)，为国家源源不断地培养优秀篮球后(hou)备人才(cai)。从基层的广泛参与到顶层的高水(shui)平对决，充分调动各方资源，共同培养和发现人才。而完整的赛事体系(xi)也为青少年(nian)篮球人才的成长铺就(jiu)了坚实道(dao)路。
新(xin)赛事体系对原(yuan)来的中国篮协U系列青少年赛事体系进行了改革，分为(wei)了三个层级(ji)。第一层级(ji)，新设(she)青少年全国总决赛；第二层级，新设区域赛，统领吸纳原有(you)全国青(qing)少年篮球U系列赛和(he)中国中学生篮球联赛；第三层级，打造各地基层赛，向下衔接各省(sheng)级的省内(nei)锦标赛或冠(guan)军赛。以此形(xing)成(cheng)层(ceng)次清晰、结构完整的统一赛事体系(xi)。这样的层级设计，如同给(gei)不同水(shui)平的青少年球队量身定制了成长阶梯，让他们能在契(qi)合自(zi)身实力的(de)舞台上展现(xian)风(feng)采、积累经验，能在高质量比(bi)赛中有所收(shou)获。
由于U15组别的(de)赛事是中国篮球后备人才梯队建设的重要节点，这个年龄段是篮球后备人才成长渠道逐渐(jian)分化的分水岭，考(kao)虑到现(xian)行赛事中的年龄因素，同时也是为了让(rang)低年龄段的后(hou)备人才获得(de)更多锻炼机会，中国篮(lan)协从U15组别开始(shi)试点(dian)，在不断优化和完善(shan)后逐步向其他年龄段开放。
从相关数据来看，截至9月26日，中国篮协U系列(lie)青(qing)少年赛事在今年已进行了1067场比赛，此外还举办了5次小篮球大区训练营、1次(ci)小(xiao)篮(lan)球全国(guo)总训练营(ying)和(he)4次U14青(qing)少年篮球大区训(xun)练营(ying)。这些数字是中国篮球青训工作扎实推进、不断(duan)深耕(geng)的(de)有(you)力见证。
在人才输出与培养(yang)上，中国篮协积极引导鼓励年(nian)轻篮(lan)球(qiu)运动员走出去追(zhui)逐梦(meng)想。10月10日，中(zhong)国(guo)篮球协会与NBA中国签订的(de)多年合作(zuo)计划(hua)，无疑为(wei)中国(guo)篮球青训注入了强劲动力。中国篮球协会负责人强调：“青训是篮球可持续发(fa)展最核心最重要的，必须把体制、机制(zhi)理顺，这样青少年篮球人才才能够实现可预(yu)期的成长(zhang)。”这次(ci)合作(zuo)计划恰(qia)恰是理顺青训机制的重要一环，它为(wei)中国极具潜力的年轻篮球运动(dong)员敞开(kai)了通往世界高水平舞台的大门，将(jiang)助力他们(men)拓宽视野，提升实力。
在篮球青训与赛事开展的(de)过程中，教练员和裁判员的重要性不言而喻，他们是青训工(gong)作(zuo)以及各(ge)级(ji)比赛得以(yi)顺(shun)利进行的主(zhu)体。对于(yu)教练员和裁(cai)判员的培养，中国篮协同样重视。借助(zhu)于在中国、美(mei)国以及线上(shang)举办的一系列培训项目，中国的教(jiao)练员与裁判员充(chong)分汲取(qu)各类知(zhi)识与经(jing)验，持(chi)续完善专业(ye)素养，实现自我提升，更好地为中国(guo)篮球青训筑牢根基。
可(ke)以说(shuo)，中国篮球青训正从每一个细微之处发力，从本(ben)土赛事(shi)体系改(gai)革、国际合作，到教练员和裁判(pan)员培养(yang)等各方面，都在精心布局、扎实(shi)推进。正如中国篮协负责(ze)人所(suo)说(shuo)：“青训是中(zhong)国篮协未来工作的重(zhong)中之重，我们要通过持(chi)续的努力，让中(zhong)国篮球绽放光彩(cai)。”
